A.
(i materiali sono disponibili in forma cartacea
e telematica)A. Guida alla progettazione e
realizzazione di percorsi territoriali di
educazione ai diritti umani e alla cittadinanza
Volume di circa 60 pagine che raccoglie interventi
complessivi, di quadro, sui seguenti temi
(cfr. sezione finalità):
- Educare ai diritti
ed alla cittadinanza nell’era della
globalizzazione
- Educazione ai diritti
e approccio territoriale integrato: il
ruolo delle associazioni e delle Ong nei
processi di cambiamento
- Il contesto: didattica
per progetti tra territorio, scuola dell’autonomia
e mondo dell’associazionismo
- Strategie per il
raccordo di scuole ed enti locali: dall’educazione
ai diritti
- Spunti e proposte
operative per educare ai diritti ed alla
cittadinanza
- Presentazione complessiva
del progetto e sue fasi
- Supporti: indirizzi,
persone, materiali disponibili (e che
sono organizzati poi nelle schede) e mappa
concettuale
B. Schede
di lavoro per la realizzazione di progetti
e percorsi di educazione ai diritti umani
e alla cittadinanza
| Presentazione
Schede in cartoncino |
Schede
in cartoncino |
| Contenuti |
A
partire da una mappa concettuale
le schede presentano i diversi
diritti (userei la schema già
presentato sulle “generazioni
dei diritti”) vengono costruite
schede.
Ogni scheda contiene:
Titolo
competenze da acquisire (nb. a
partire dalla premessa ai nuovi
curricoli che alle “competenze”
di cittadinanza dedica una sezione
molto concreta)
percorsi possibili e/o fasi
contenuti
materiali
risorse
… |
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Nb:
le schede, a partire
dalla mappa concettuale, sono a cura del
gruppo di progetto e sono state elaborate
a seguito di un “lavoro comune”
delle associazioni che aderiscono al progetto.
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